Saranno tempi difficili quelli che verranno. Soprattutto per chi pensa al futuro, quanto mai incerto e precario, dei propri figli. E ci si chiede, allora, quale è il miglior investimento che un genitore può offrire loro. Si può pensare al mattone, a risparmiare forse un gruzzoletto per rischiare un’attività imprenditoriale o professionale, mentre fino alla precedente generazione si sperava in un buon matrimonio…oppure a qualcos’altro. E a noi piace l’alternativa. E se la cosa migliore fosse di decidere di investire sulla scuola? In altre parole “tassarsi” oggi per pagare una retta per mandarli in una scuola privata (ma sono meglio definite paritarie) che offra l’eccellenza educativa e formativa, ossia il massimo proprio nel primo periodo della loro vita, il più decisivo? Magari una (scuola) che si fondi sul metodo educativo Montessori, del quale esistono studi e ricerche su autorevoli riviste, che ne dicono un gran bene. Ma da noi non ce ne sono. Le più vicine sono a Foggia. E visto che non possiamo trasferirci lì, perché non aprirne una a Vico? Non è cosa impossibile, stiamo verificandone la fattibilità, sul solco di “I believe, it’s possibile” (ci credo, è possibile).

A questo scopo cerchiamo altri genitori che condividono le nostre idee e che vogliono unirsi per raccogliere la sfida di cambiare questo Paese per il futuro.

Per contatti 345.7017908.
Per approf. su internet cercare: La scuola tagliata” di PRESA DIRETTA RAITRE 8 febb. 2009

Riportiamo di seguito anche alcune informazioni su questo metodo:

'Science' promuove il metodo Montessori:"Studenti più creativi, abili e corretti"
Sono più preparati, più creativi e hanno un maggiore senso di correttezza e di giustizia. Merito del metodo Montessori. Secondo uno studio americano, pubblicato sulla rivista "Science" e realizzato dalle ricercatrici dell'università della Virginia, gli alunni delle scuole che seguono i precetti della studiosa Maria Montessori hanno una marcia in più.

Un estratto del metodo Montessori:

L’ambiente è fondamentale poiché deve consentire uno sviluppo libero del bambino, permettendogli di esprimersi liberamente e di svolgere attività spontanee. Una delle obiezioni più ricorrenti contro questo metodo è sempre stata: come si fa ad ottenere rispetto e disciplina, se i bambini crescono in modo così libero, e sono altrettanto liberi di muoversi?

Per la Montessori la disciplina deve essere attiva: un bambino silenzioso e fermo non è disciplinato, è annientato. Un bambino disciplinato è al contrario colui che è padrone di se stesso, sa muoversi nell’ambiente, può disporre di se stesso. La disciplina quindi non è più un concetto limitato alle mura di una scuola, ma diventa preparatoria alla vita in società..

Per questo, la prima nozione che i bambini devono imparare per poter essere davvero disciplinati e liberi nello stesso tempo, è quella del Bene e del Male. Ed è indispensabile che il bambino non associ il concetto immobilità = bene e attività = male… ma anzi sia libero di muoversi ed esprimersi nel suo ambiente, imparando a rispettarlo e a trattarlo con la dovuta cura. Ecco dunque che l’educazione alla libertà, all’indipendenza, diventa fondamentale per permettere al bambino di esprimere se stesso attivamente.

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